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成員基本資料

姓名 職稱 單位 研究領域 聯絡
楊坤原 教授 中原大學
師資培育中心
& 教育研究所 		問題本位學習(Problem-Based Learning)、創新教學 kunyuan@cycu.edu.tw
賀嘉生 副教授 中原大學
資訊工程學系		 電腦輔助學習系統、智慧型代理人、知識結構、資料探索與行為分析 jsheh@ice.cycu.edu.tw
金亭佑 助理教授 中原大學
生物科技系		 生物技術、細胞生物學、訊息傳遞學、胚胎學、基因轉殖學  
鄭憲永 助理教授 中原大學
電子計算機中心
校務資訊組		 資料處理、資料庫系統、電腦系統 cheng@cycu.edu.tw
吳文雄 講師 中原大學
通識教育中心
   wenshuan@cycu.edu.tw
張賴妙理 助理教授

中國科技大學
通識教育中心

問題本位學習(Problem-Based Learning)、科學教育、環境教育 miaoli@cute.edu.tw
陳銘偉 教師 治平高中
教學資源組		 問題本位學習（Problem-Based Learning）、網路多媒體教學、電腦認證技能 bosschen@cpshs.tyc.edu.tw
許彩玲 教師 治平高中 化學 Sheu9676@cpshs.tyc.edu.tw

 

團隊研究成果


年份:　　 2006 計畫類別:國科會
計畫名稱: 問題本位學習在高中（職）自然科學概論課程上的學習與教學之應用(3/3)
主持人:　 楊坤原 執行期間: 2006/8 ~ 2007/7
本年度計畫為三年期計畫之第三年。這一年的研究內容之一，乃再次探討高中（職）學生在執行PBL學習單元時所表現之合作學習與探究技能，並與第二年的研究結果作一比較。此外，為了解PBL學習單元的學習對學生的學習策略、對科學的態度、以及自我導向學習等各項表現的影響，另依準實驗研究設計的原理，分別選取同科系同年級兩個不同班級分別作為實驗組與對照組進行比較。
計畫簡介:


年份:　　 2006 計畫類別: 教育部
計畫名稱: 教學卓越計畫：子計畫八--802大學教學創新模式的研發與推廣(2/4)
主持人:　 楊坤原 執行期間: 2006/8 ~ 2007/7
今年的計畫內容主要在延續上一年的初步實施結果，除維持行動研究的教學研究外，並將「問題本位學習」應用在通識課程「宗教哲學」的課程設計上，擴充學習與教學創新的面向，協助通識課程的教師發展學習與教學創新模式與策略，同時舉辦研討會，邀請國內外學者前來提供相關的研究經驗並建立國際合作的基礎；此外，也收集相關的文獻建立文獻資料庫，並且充實「中原大學問題本位學習資源網」的內容，以供有興趣之人士參考。
計畫簡介:


年份:　　 2005 計畫類別: 國科會
計畫名稱: 問題本位學習在高中（職）自然科學概論課程上的學習與教學之應用(2/3)
主持人:　 楊坤原 執行期間: 2005/8 ~ 2006/7
本年度計畫為三年期計畫之第二年，主要執行內容係以第一年計畫中所建立的PBL（Problem-Based Learning）學習單元，於桃園縣治平高中一年級某個班級的自然科學概論課程中執行，並透過觀察、現場記錄和晤談等質性研究所採用的方法，依學習程序的各個步驟，收集和分析學生以小組合作方式進行PBL學習單元之探究歷程中所出現的各項合作與探究技能。
計畫簡介:

年份:　　 2005 計畫類別: 教育部
計畫名稱: 教學卓越計畫：子計畫八--再造組織共推師生專業發展
主持人:　 楊坤原 執行期間: 2005/6 ~ 2005/12
本計畫（子計畫八--教學與行動研究）主要執行內容為：
1.研發教學創新模式。
2.與理工科系教師協同合作，進行教學實驗。
3.提供協同合作教師相關教學知能，提升教學與學習成效。
計畫簡介:


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